Psikologi Sosial : Social Facilitation, Social Loafing dan Social Deindividuasi

Social Facilitation (Fasilitas Sosial)

Teori fasilitasi sosial pertama kali datang ke cahaya ketika Norman Triplett mulai belajar sifat kompetitif dengan anak-anak. Untuk melakukan hal ini ia memberikan setiap string anak dan telah mereka angin itu. Ketika anak-anak bersaing, mereka jauh lebih produktif. Pikiran ini membuat Triplett berpikir tentang menghapus kompetisi dan menggantinya dengan beberapa bentuk orang yang hanya akan mengawasi proses. Fasilitasi sosial adalah kecenderungan orang untuk melakukan yang lebih baik pada tugas-tugas sederhana ketika di hadapan orang lain. Ini berarti bahwa, setiap kali orang yang sedang diawasi oleh orang lain, mereka akan melakukannya dengan baik pada hal-hal yang mereka sudah baik dalam melakukan. Gagasan bahwa sosial evaluasi memiliki dampak pada kinerja memicu minat dalam psikologi alasan di balik fenomena ini, yang mengarah untuk penelitian lebih lanjut seputar teori fasilitasi sosial dan implikasinya.

Fasilitasi sosial kadang-kadang dikaitkan dengan fakta bahwa orang-orang tertentu lebih rentan terhadap pengaruh sosial , dengan argumen bahwa faktor orang bisa membuat orang-orang ini lebih sadar evaluasi. Karakteristik kepribadian ini dapat menyebabkan beberapa orang untuk lebih sangat dipengaruhi oleh kehadiran pengamat mereka.

Peran fasilitasi sosial penting untuk dipertimbangkan dalam situasi sosial, karena itu berarti bahwa kinerja orang tidak hanya mengandalkan kemampuan mereka, tetapi juga dipengaruhi oleh kesadaran internal sedang dievaluasi. Kinerja dapat sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor situasi, sehingga memungkinkan untuk sepenuhnya mengubah hasil dari situasi. Hal ini dapat menjadi sangat penting ketika mempertimbangkan bagaimana orang akan tampil di bawah evaluasi dan bagaimana berpotensi mempersiapkan situasi mereka. Misalnya, jika praktek pemain basket profesional menembak lemparan bebas dengan palsu penonton kebisingan di latar belakang, dia tidak akan merasa seolah-olah dia berada di bawah banyak evaluasi dalam situasi permainan nyata. Hal ini karena suara-ditekan bebas melempar akan mulai menjadi tugas sederhana daripada tugas yang kompleks karena ia berlatih lebih. Meskipun ia akan tahu bahwa suara palsu tidak mengevaluasi dirinya dengan cara yang sama bahwa orang yang sebenarnya akan, ia menyesuaikan kesadaran tentang evaluasi potensi, dan dengan demikian mencoba untuk memerangi setiap bahaya yang fasilitasi sosial bisa membawa dengan kemampuan shooting-nya.

Social Loafing (Kemalasan Sosial)

Social Loafing dalam bahasa Indonesia diterjemahkan dengan Kemalasan Sosial, atau Penyandaran Sosial. Selain itu,  Social Loafing sendiri lebih dikenal sebagai fenomena hilangnya produktifitas (George, 1992, dalam Liden, dkk, 2004).

Social loafing adalah berkurangnya motivasi dan usaha saat individu bekerja secara kolektif didalam kelompok jika dibandingkan dengan ketika ia bekerja secara individual atau bekerja sebagai koaktor independen. (Karau dan Williams, 1993). Menurut Reber & Reber (2010) Social Loafing adalah kecenderungan individu mereduksi upaya yang mereka lakukan terhadap sejumlah tugas ketika bekerja bersama dengan orang lain.

CEM memperkirakan bahwa social loafing akan paling lemah ketika individu bekerja dalam kelompok kecil daripada dalam kelompok besar, ketika mereka bekerja pada tugas yang secara instrinsik menarik atau penting bagi mereka, ketika mereka bekerja dengan orang-orang yang dihargai (teman-teman, rekan tim dll), ketika mereka memperkirakan teman sekerja mereka bekerja secara buruk ,serta ketika mereka datang dari budaya yang menekankan pada usaha dan hasil individual daripada kelompok (namun terdapat pengecualian di beberapa budaya Asia, yang menekankan pada kebaikan-kebaikan kolektif dan bukan hasil individual, social loafing tidak tampak terjadi.

Social loafing dapat dikurangi  dengan beberapa cara : dengan membuat hasil akhir teridentifikasi secara individual dengan meningkatkan komitmen pada tugas dan meningkatkan perasaan bahwa tugas tersebut penting serta dengan meyakinkan bahwa kontribusi dari setiap anggota pada tugas adalah unik.

Social Deindividuasi

Deindividuasi merupakan suatu keadaan dimana identitas dan kesadaran diri berkurang secara nyata, individu lebih memfokuskan diri pada kelompok sehingga rasa tanggungjawab pun menjadi kabur (Zanden, dalam Setiyadi, 2002). Menurut Lorenz (dalam Dayakisni dan Hudaniah, 2006) menyebutkan bahwa deindividuasi dapat mengarahkan individu kepada keleluasaan dalam melakukan agresi sehingga agresi yang dilakukannya menjadi lebih intens, karena deindividuasi menyingkirkan atau mengurangi peranan beberapa aspek yang terdapat pada individu, yakni identitas diri pelaku maupun identitas diri korban agresi, serta keterlibatan emosi pelaku agresi terhadap korbannya.

faktor penyebab Deindividuasi

Deindividuasi disebabkan oleh beberapa factor, yaitu diantaranya :

·         Rendahnya Identiafibilitas seseorang

·         Rasa keanggotaan dalam kelompok

Rasa kenaggotaan kelompok  menjadi factor yang menyebabkan terjadinya Deindividuasi, ini dikarenakan Rasa kenaggotaanyang kurang didalamnya.

·         Ukuran kelompok

Ukuran kelompok disini dimaksudkan semakinbesar ukuran dari sebuah kelompok tertentu makan akan semakin besar kemungkinan terjadinya deindividuasi didalamnya.

·         Kebangkitan Personil

Setiap individu didalam kelompok harus mempunyai ikatan yang sama kuat antara yang satu dan yang lainnya. Karena merupakan fondasi yag penting untuk Kebangkitan antar anggotanya yang akan semakin menjauhkan kelompok tersebut dari terjadinya Deindviduasi.

Referensi :

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Social_facilitation&prev=search

www.businessdictionary.com/definition/social-loafing.html

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://psychcentral.com/encyclopedia/2009/social-facilitation/&prev=search

http://digilib.ump.ac.id/download.php?id=1159

http://mimi-psikelompok.blogspot.com/2010/11/faktor-penyebab-deindividuasi.html

Tugas Softskill 1 Pengulangan

·         Definisi Konsepsional atau Pengertian Kreativitas 4P (Pribadi, Proses, Produk dan Pendorong)

Pengertian kreativitas menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta atau daya cipta. Kreativitas dahulu dianggap sebagai ”anugrah yang ajaib”, yang hanya dimiliki oleh  segelintir orang. Sekarang kita tahu bahwa kecerdasan merupakan anugrah ajaib yang dimiliki semua orang.

Kreativitas merupakan kelompok kedua yang dimiliki seseorang berbakat dalam kreativitas sebagai kemampuan umum untuk menciptakan sesuatu yang baru, sebagai kemampuan untuk memberikan gagasan-gagasan baru yang dapat diterapkan dalam pemecahan masalah, atau sebagai kemampuan untuk dilihat hubungan-hubungan baru antara unsur-unsur yang sudah ada sebelumnya.

Konsepsional berasal dari kata konsepsional yaitu hubungan antara konsep khusus yang akan diteliti. Istilah konsepsional adalah pengarah atau pedoman yang masih abstrak sehingga membutuhkan pelengkapnya yaitu definisi operasional. Konseptual kreativitas adalah sesuatu yang menggambarkan adanya hubungan antara konsep yang khusus dengan konsep yang akan diteliti.

·         Definisi Pribadi (Person)

Ditinjau dari aspek pribadi, kreativitas muncul dari interaksi pribadi yang unik dengan lingkungannya.

·         Definisi Proses (Process)

Ditinjau sebagai proses, kreativitas adalah proses merasakan dan mengamati adanya masalah, membuat dugaan tentang kekurangan (masalah) ini, menilai, dan menguji dugaan atau hipotesis, kemudian mengubah dan mengujinya lagi, dan akhirnya menyampaikan hasil-hasilnya.

·         Definisi Pendorong (Press)

Ditinjau dari aspek pendorong kreativitas dalam perwujudannya memerlukan dorongan internal maupun eksternal dari lingkungan.

·         Definisi Produk (Product)

Definisi produk kreativitas menekankan bahwa apa yang dihasilkan dari proses kreativitas adalah sesuatu yang baru, orisinil, dan bermakna.

·         Definisi Operasional kreativitas

Kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata, baik dalam bentuk ciri – ciri aptitude maupun non aptitude, baik dalam karya baru maupun kombinasi dengan hal – hal yang sudah ada, yang semuanya itu relative berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya.

·         Definisi Kreativitas Menurut Clark

Kreativitas merupakan ekspresi tertinggi keterbakatan dan sifatnya terintegrasikan, yaitu sintesa dari semua fungsi dasar manusia yaitu : berfikir, merasa, menginderakan dan intuisi (basic function of thingking, feelings, sensing and intuiting).

·         Teori Kreativitas Menurut Tokoh-Tokoh

·         Menurut Freud

Proses kreatif berasal dari mekanisme pertahanan, yang merupakan upaya tak sadar untuk menghindari kesadaran mengenai ide-ide yang tidak menyenangkan atau yang tidak dapat diterima. Karena mekanisme pertahanan mencegah pengamatan yang cermat dari dunia, dan karena menghabiskan energi psikis, mekanisme pertahanan biasanya merintangi produktifitas kreatifitas. Sehingga biasanya mekanisme pertahanan merintangi produktivitas kreatif. Meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, namun justru mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama dari kreativitas.

·         Menurut Ernest Kris

Orang-orang yang kreatif adalah mereka yang paling mampu memanggil bahan-bahan alam pikiran tidak sadar. Sebagai orang dewasa kita tidak mengalami hambatan untuk bisa seperti anak dalam pikiran mereka. Mereka dapat mempertahankan sikap bermain dengan masalah-masalah serius dalam kehidupan. Dengan demikian, mereka mampu melihat masalah-masalah dengan cara yang segar dan inovatif untuk “regress in the service of the ego”.

·         Menurut Jung

Ketidaksadaran memainkan peranan yang amat penting dalam kreativitas tingkat tinggi. Alam pikiran yang tidak disadari dibentuk oleh masa lalu pribadi. Disamping itu, ingatan kabur dari pengalaman-pengalaman seluruh umat manusia tersimpan disana. Secara tidak sadar kita “mengingat” pengalaman-pengalaman yang paling berpengaruh dari nenek moyang kita. Dari ketidaksadaran kolektif ini timbul penemuan, teori, seni, dan karya-karya baru lainnya. Proses inilah yang menyebabkan kelanjutan dari eksistensi manusia.

·         Menurut Abraham Maslow

Manusia mempunyai naluri-naluri dasar yang menjadi nyata sebagai kebutuhan. Kebutuhan ini harus dipenuhi dalam urutan hierarki seperti kebutuhan primitif muncul pada saat lahir dan kebutuhan tinggi berkembang sebagai proses pematangan individu. Kebutuhan-kebutuhan itu, diwujudkan Maslow sebagai hirarki kebutuhan manusia, dari yang terendah hingga yang tertinggi. Kebutuhan-kebutuhan tersebut mempunyai urutan hierarki. Keempat Kebutuhan pertama disebut kebutuhan “deficiency”. Kedua Kebutuhan berikutnya (aktualisasi diri dan estetik atau transendentasi) disebut kebutuhan “being”. Proses perwujudan diri erat berkaitan dengan kreativitas. Bebas dari neurosis, orang yang mewujudkan dirinya mampu memusatkan dirinya pada yang hakiki. Mereka dapat mencapai apa yang disebut oleh Maslow “peak experience” – saat mendapat kilasan ilham (flash of insight) yang menyebabkan kegembiraan dan rasa syukur karena hidup.

·         Menurut Carl Rogers

Menegaskan bahwa satu persyaratan utama bagi berkembangannya kreativitas suatu bangsa adalah adanya kebebasan. Kebebasan untuk berpikir, menyatakan pikiran, mencipta, yang dapat kita ringkaskan pada moyangnya segala rupa kebebasan yang menjadi hak asasi manusia, yakni adanya kebebasan melakukan pilihan (freedom of choice). Menurut pengalaman Rogers dalam psikoterapi, penciptaan kondisi keamanan dan kebebasan psikologis memungkinkan timbulnya kreatifitas yang konstruktif.

·         Menurut Csikzenmihalyi

Faktor pertama yang memudahkan munculnya kreativitas adalah sifat keturunan bawaan (genetic predisposition) untuk ranah tertentu. Orang yang pendengarannya tajam dan peka terhadap berbagai jenis suara lebih mudah untuuk menjdai pemain musik atau pekerjaan yang berhubungan dengan suara. Selain sifat bawaan, faktor ke dua yang memungkinkan tumbuhnya kreativitas adalah minat dalam ranah tertentu pada saat masih dalam usia dini. Minat itulah menjadikan anak terlibat secara intern dalam ranah tersebut sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas pada masa-masa selanjutnya.

Faktor ketiga adalah faktor keberuntungan. Anak yang dilahirkan dalam keluarga mampu akan memperoleh berbagai fasilitas yang dibutuhkan seperti alat-alat permainan dibandingkan anak yang dilahirkan dalam keluarga miskin. Hal ini akan erat kaitannya denagn pertumbuhan bakat dan kreativitas anak.

Faktor keempat adalah kemampuan berkomunikasi dan berintekrasi dengan sejawat atau acces to a field. Orang yang kreatif ditandai kemampuannya dalam penyusuaikan diri pada setiap situasi sehingga mampu melakukan apa yang harus dilakukan untuk merealisasikan tujuan.

Produk Kreativitas yang Sedang Booming

Mungkin banyak dari kita yang sangat senang minum minuman berkaleng. Minuman kaleng yang telah habis diminum membuat kaleng bekas minuman tersebut menjadi sampah. Sampah kaleng tersebut sangat sulit untuk terurai. Daripada menjadi sampah dan dapat mengotori lingkungan, ada baiknya sampah kaleng tersebut diubah menjadi produk produk kreativitas yang dapat membuahkan hasil bila dijual.

Kaleng bekas dari produk minuman karbonasi,  biasanya dimanfaatkan untuk wadah benda-benda kecil di rumah. Jika anda punya inspirasi yang bagus, kaleng-kaleng bekas tersebut bisa dibentuk menjadi kerajinan yang berharga, misalnya miniatur mobil, hiasan dinding, tempat tisu,  asbak, dan lainnya. Ada juga seorang bernama Kusnodin yang menyulap kaleng bekas menjadi kerajinan replika burung merak. Pada suatu pameran, produk tersebut sangat menarik perhatian para pengunjung dan banyak diliput oleh wartawan.

Ada nilai lebih yang dirasakan oleh seorang konsumen jika membeli produk yang dibuat dari barang bekas. Selain adanya rasa bangga ketika menunjukkan kepada teman-temannya bahwa barang yang ia miliki adalah buah karya dari produk bekas yang dibuat dengan keterampilan khusus, para konsumen juga merasa ikut membantu mengurangi limbah sampah yang membanjiri bumi, sebagai bagian dari program “Go.. Green”. 

Banyak dari kita sangat senang minum minuman berkaleng. Minuman kaleng yang telah habis diminum membuat kaleng bekas minuman tersebut menjadi sampah. Sampah kaleng tersebut sangat sulit untuk terurai. Daripada menjadi sampah dan dapat mengotori lingkungan, ada baiknya sampah kaleng tersebut diubah menjadi produk produk kreativitas yang dapat membuahkan hasil bila dijual.

Mungkin agak sulit membuat produk kreativitas ini, tapi apa salahnya bila mencoba dan belajar kepada ahlinya semenjak kita masih memiliki niat untuk belajar membuatnya.

Pendapat Saya :

Pendapat saya tentang produk kreativitas dari kaleng ini adalah mencoba untuk membuat produk kreatif dari kaleng ini sangat berguna untuk mengurangi limbah, apalagi limbah dari kaleng termasuk limbah yang sangat sulit untuk terurai. 

Menurut saya, anak - anak muda era masa kini, sangat disarankan untuk mencoba membuat produk kreativitas dari bahan dasar kaleng ini. Selain untuk mengurangi limbah, hal ini juga dapat mencoba mengasah kreativitas yang dimiliki oleh anak - anak muda masa kini. 

Kesimpulan :

Dari produk kreatifitas diatas, kita dapat mengambil beberapa kesimpulan yaitu selain sebagai limbah yang sulit terurai, kaleng bekas minuman berkarbonasi juga dapat diubah menjadi produk kreativitas yang bernilai tinggi. Sebagai contoh seorang bernama Kusnodin yang menyulap kaleng bekas menjadi kerajinan replika burung merak.

·     Mengapa laki – laki menunjukan kreativitas yang lebih besar dari anak perempuan terutama setelah berlalunya masa kanak – kanak?

Anak laki-laki menunjukkan kreativitas yang lebih besar dari anak perempuan, terutama setelah berlalunya masa kanak-kanak. Untuk sebagian besar hal ini disebabkan oleh perbedaan perlakuan terhadap anak laki-laki dan anak perempuan. Anak laki-laki lebih diberi kesempatan untuk mandiri, didesak oleh teman sebayanya untuk lebih mengambil resiko, dan didorong oleh para orang tua dan guru untuk lebih menunjukkan inisiatif dan orisinalitas.

Referensi :

http://edukasi.kompasiana.com/2010/11/22/pengertian-kecerdasan-kreativitas-serta-perbedaannya-320290.html

file.unj.edu/Direktori/FPEB/PRODI.../Makalah_Pengembangan_Kreativitas.pdf

http://id.wikipedia.org/wiki/Kreativitas

Tim Redaksi.1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

http://www.kerjausaha.com/2013/01/aneka-usaha-memanfaatkan-barang-bekas.html

Tugas Softskill

Apa sih Plagiat itu?

Plagiat adalah kurangnya kreatifitas seseorang yang akhirnya menunjukan sikap meniru atau menjiplak hasil karya orang lain tanpa meminta izin dari sang pemilik terlebih dahulu. Dalam mengerjakan tugas banyak orang yang menggunakan rumus CTRL + C dan CTRL + V yang artinnya adalah copy paste alias PLAGIAT. Bolehlah kita copy paste hasil karya seseorang, tetapi dibawahnya dikasih referensi atas karya seseorang tersebut dan juga jangan hanya asal copas saja, tetapi dikembangkan terlebih dahulu. Yaa.. kehadiran internet memang sangatlah memudahkan untuk seseorang melakukan plagiatisme.

Faktor Penyebab Plagiat

1.      Kurangnya kreatifitas yang dimiliki oleh seseorang. Kurangnya kreatifitas dapat membuat seseorang menjiplak hasil karya orang lain.

2.      Ingin yang instan – instan. Ya banyak kalangan remaja mempunyai pikiran tersebut. Hingga akhinya muncul tindakan untuk menjiblak hasil karya orang lain.

3.      Tugas yang deadline. Bagi sebagian pelajar dan mahasiswa masih ada yang mengulur – ngulur waktu untuk mengerjakan tugas. Sikap mengulur waktu inilah yang menyebabkan para pelajar dan mahasiswa menggunakan rumus CTRL + C dan CTRL + V.

4.      Kurangnya rasa percaya diri seseorang akan hasil karyanya sendiri. Karena takut hasil karyanya dikomen miring oleh orang lain dan menganggap karyanya lebih buruk daripada orang lain, menyebabkan seseorang yang kurang punya rasa percaya diri melakukan plagiat.

Upaya Pengurangan Plagiat

1.      Bersikaplah Jujur. Dengan bersikap jujur akan karya tulis yang kita buat, maka niscaya karya tulis yang kita buat akan terbebas dari tindakan plagiat.

2.      Kembangkan Kreatifitas dan Wawasan. Seseorang yang mempunyai kreatifitas dan wawasan tinggi tidak akan melakukan tindakan plagiat. Hal ini dikarenakan seseorang tersebut dapat menemukan ide – ide baru dan cemerlang dengan kreatifitas serta wawasannya yang luas.

3.      Tingkatkanlah rasa percaya diri terhadap hasil karya sendiri. Dengan rasa percaya diri yang dimiliki, seseorang akan berfikir berkali – kali untuk melakukan tindakan plagiat.

4.      Disiplin Waktu. Seharusnya para pelajar dan mahasiswa memiliki sikpa disiplin waktu, khususnya displin waktu terhadap mengerjakan tugas. Dengan displin waktu yang dimiliki oleh para pelajar dan mahasiswa akan membuat mereka mengerjakan tugas dengan baik dan memiliki banyak waktu mencari – cari sumber dari tugas tersebut tanpa adanya tindakan plagiat.

5.      Pengakuan terhadap karya orang lain.  Pengakuan terhadap karya orang lain yang dijadikan bahan pustaka merupakan salah satu tindakan jujur seorang penulis karena hal ini merupakan salah satu faktor yang memengaruhi berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi.

Etika dalam Penelitian dengan Bantuan Internet

Dalam melakukan sebuah penelitian percobaan, terdapat etika dan aturan-aturan yang harus diperhatikan oleh peneliti karena menyangkut kebebasan dan hak asasi subjek penelitian. Berikut adalah etika dalam penelitian :

· Norma Sopan-santun

Peneliti memperhatikan konvensi dan kebiasaan dalam tatanan di masyarakat.

Misal ketika kita mengambil data atau informasi dari web orang lain, kita harus minta ijin terlebih dahulu atau bisa juga dengan mencantumkan alamat halaman website.

· Norma Hukum

Pentingnya mencantumkan sumber yang jelas, sebab Bila terjadi pelanggaran maka Peneliti akan dikenakan sanksi.

· Norma Moral

Peneliti mempunyai itikad dan kesadaran yang baik dan jujur dalam penelitian. Data yang di ambil harus objektif tidak boleh di rekayasa

Beberapa alasan mengenai pentingnya etika dalam dunia internet adalah sebagai berikut:

a. Pengguna internet merupakan orang-orang yang hidup dalam dunia yang tidak mengharuskan pernyataan identitas asli dalam berinteraksi.

b. Bahwa pengguna internet berasal dari berbagai negara yang mungkin memiliki budaya, bahasa dan adat istiadat yang berbeda-beda.

c. Harus diperhatikan bahwa pengguna internet akan selalu bertambah setiap saat dan memungkinkan masuknya “penghuni” baru didunia maya tersebut.

Internet Addiction Disorder

Kasus Tentang Internet Addiction Disorder

 Hati-hati bagi Anda penggila game online. Kecanduan game bisa membuat Anda duduk berlama-lama di depan komputer, bahkan mengabaikan kebutuhan dasar seperti makan dan tidur.

Namum, jangan sampai Anda bernasib seperti seorang pria berusia 23 tahun di Taipei, Taiwan, yang ditemukan meninggal dunia dalam posisi tubuh masih bermain game.

Chen Jung-yu, pria yang bekerja di Northern Taoyuan Cable TV sebagai teknisi, berdasarkan penyelidikan polisi mulai main game di New Taipei City Internet Cafe sejak jam 10 malam waktu setempat dan diperkirakan meninggal 10 jam kemudian. Chen telah telah membayar di muka untuk bermain selama 23 jam.

Petugas warung internet (warnet) baru menyadari Chen sudah meninggal dunia 13 jam kemudian.

Pada jam 3 pagi waktu setempat petugas warnet cafe  sempat melihat kepala Jung-yu sedikit terkulai dan tangannya membentang di depannya, menyentuh keyboard.

“Saya pikir dia hanya tertidur,” ujar petugas warnet. Ketika billing internet Jung-yu seudah melebihi 23 jam dan petugas menghampiri untuk memberi tahu bahwa sudah waktunya berhenti, petugas kemudian terkejut melihat kondisi tubuh Jung-yu. Wajah Jung-yu menghitam dan tubuhnya masih terduduk kaku dengan kondisi tangan masih menyentuh keyboard.

Petugas warnet langsung menghubungi pihak kepolisian. Pengunjung warnet yang lain juga baru menyadari bahwa Jung-yu meninggal setelah polisi datang dan menutup warnet dengan garis polisi.

Pengertian Internet Addiction Disorder

Internet addiction disorder (IAD), atau gangguan kecanduan internet, lebih luas, terlalu sering menggunakan internet, penggunaan komputer bermasalah atau penggunaan komputer patologis, adalah penggunaan komputer yang berlebihan yang mengganggu kehidupan sehari-hari.

IAD awalnya diusulkan sebagai gangguan dalam satir tipuan oleh Ivan Goldberg, MD, pada tahun 1995. Ia mengambil judi patologis seperti yang didiagnosis oleh Diagnostik dan Statistik Manual of Mental Disorders ( DSM-IV ) sebagai modelnya untuk deskripsi dari IAD. Hal ini tidak, bagaimanapun, termasuk dalam DSM saat ini sebagai tahun 2009. IAD menerima pemberitaan pers, dan masa depan klasifikasi mungkin sebagai gangguan psikologis terus diperdebatkan dan diteliti.

Aktivitas online yang, jika dilakukan secara pribadi, biasanya akan dianggap merepotkan, seperti perjudian kompulsif atau belanja, kadang-kadang disebut dorongan bersih. Lainnya, seperti membaca atau bermain game komputer, yang mengganggu hanya sebatas bahwa kegiatan ini mengganggu kehidupan normal. Pendukung klasifikasi gangguan sering divide IAD menjadi subtipe oleh aktivitas, seperti berlebihan, luar biasa, atau tidak pornografi penggunaan, game secara online jejaring sosial , blogging , email, atau Internet belanja . Lawan mencatat bahwa perilaku kompulsif tidak mungkin mereka akan ketagihan.

Cara Mengatasi Internet Addiction Disorder

1.      Mengakui bahwa anda seorang penderita gangguan kecanduan internet

2.      Mengetahui penyebab dari gangguan kecanduan internet pada diri sendiri

3.      Mengetahui dampak buruk gangguan kecanduan internet

4.      Membatasi penggunaan internet

5.      Meluangkan waktu untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekitar

Referensi : Kompas.com/Internet/Addiction

                  http://ruangpsikologi.com/gangguan-kecanduan-internet/

                  http://tekno.kompas.com/read/2012/01/28/09083371/kenali.gejala.kecanduan.internet

Tugas Softskill

Banyak sekali terjadinya fenemona identitas diri melalui internet secara identitas nyata maupun identitas virtual yang memungkinkan individu mengubah sama sekali identitas nyatanya ke sebuah identitas lain yang sifatnya virtual dan karakteristik seseorang indvidu.

Saat ini banyak sekali jejaring sosial yang bermuculan, seperti Facebook, Twitter, Path, Instagram dan lain-lain. Banyak orang  yang mengunakan identitas palsu atau bisa disebut anonim untuk mendaftrakan diri / menjadi penguna aktif dari salah satu jaringan sosial. Antaralain faktor-faktor yang membuat seseorang mengunakan identitas palsu adalah untuk menutup jejak didunia maya, dan menjaga repotasi harga diri. Dimana seseorang ingin meluapkan emosinya didunia maya, tanpa diketahui oleh orang lain siapa dia sebenarnya.

Karakteristik seseorang akan telihat berbeda, ketika dia berada didunia nyata dengan saat dia berada di jejaring sosial. Saat didunia nyata mungkin dilihat karakternya sangat pendiam dan tidak mudah bergaul atau tidak asik untuk diajak berbicara, namun lain halnya saat didunia maya. Karakter dia menjadi anak yang mudah bergaul dan asik untuk diajak bebicara.

Aspek – aspek psikologi dari individu pengguna internet adalah :

1.      Berdasarkan uji korelasi dan regresi diperoleh fakta bahwa secara parsial tidak ada hubungan atau pengaruh yang signifikan antara Variabel pemanfaatan e-learning terhadap Prestasi belajar mahasiswa. Pada Kondisi ini dapat dijelaskan secara sendiri-sendiri atau parsial tidak terdapat pengaruh pemanfaatan e-learning terhadap prestasi belajar Mahasiswa.

2.      Pengaruh secara parsial dari variabel pemanfaatan e-learning dengan kemampuan pemahaman mahasiswa berdasarkan uji yang telah dilakukan menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. Pada Kondisi ini dapat dijelaskan secara sendiri-sendiri atau parsial terdapat pengaruh pemanfaatan e-learning  terhadap kemampuan pemahaman mahasiswa.

3.      Hasil pengujian regresi yang dilakukan secara bersama-sama atau uji serentak di peroleh hasil bahwa Pengaruh secara bersama dari variabel pemanfaatan e-learning dengan  Prestasi  belajar mahasiswa dan kemampuan pemahaman Mahasiswa menunjukkan pengaruh yang signifikan dan positif.

Contoh Negatif: Seperti akun – akun palsu yang tidak sesuai dengan karakteristik dan identitas asli dari individu tersebut untuk melakukan perjudian secara online. Contohnya : perjudian online sejenis kartu yang ada di media sosial facebook.

Aspek demografis dan psikologi dari individu pengguna internet

Internet  memberikan dampak negatif bagi penggunanya, khususnya dikalangan remaja? Dampak negatif ini tidak lain berasal dari adiksi (ketergantungan) pada permainan online, cybersex, role-playing fantasi. Kerancuan identitas inpun disorot sebagai dampak buruk penggunaan internet, ancaman lainnya adalah bullying, child pornography dan penyebaran pedophilia melalui internet. berbagai dampak negatif tersebut diduga karena efek anonimitas di dunia maya. Bahwa godaan anonimitas, multiplisitas dan invisibility yang terjadi saat pembuatan identitas online menjadi faktor penyebab berbedanya perilaku seseorang didunia maya.

Terlepas dari berbagai sorotan dampak negatif interaksi diri dan internet terdapat pula dampak positif penggunaan internet. Analisis situs pribadi gadis remaja yang dilakukan oleh Stern (2002) menunjukkan bahwa internet memberikan kesempatan yang baik bagi anak-nak untuk mengekspresikan diri serta mengembangkan pengertian social.

Aspek demografis adalah aspek yang harus mempertimbangkan gender, usia, budaya dan SES ( Social – Economic – Status ) dalam interaksi individu dan internet.

Diseluruh di dunia, terutama di Indonesia, usia muda adalah usia yang banyak menggunkana internet dan banyak menghabiskan waktu didunia maya dan bersosialisaisi dijejaring sosial seperti facebook, twitter ataupun jaringan sosial yang lain. Pemasar yang ingin memasarkan barang produksi untuk kaula muda dapat memanfaatkan social media sebagai sarana promosi yang sangat ampuh. Contohnnya situs http://www.tokobagus.com/  yang dimana pemasar dapat mempromosikan barang produksinya disitu tersebut.

Referensi : http://www.psikologizone.com/dampak-psikologis-teknologi-komunikasi/06511992